虛擬現(xiàn)實（VR）已經(jīng)存在了一段時間，人們似乎已經(jīng)有些淡漠了。但是，想象一下這項技術(shù)對未來究竟意味著什么——特別是對教育。利用VR技術(shù)，今天的學(xué)生可以重回古羅馬帝國的輝煌，親眼見證火山爆發(fā)，甚至到訪遙遠的外星球，VR帶來的可能性是無限的。

目前VR教育的淘金熱已經(jīng)開始升溫，初創(chuàng)公司ClassVR和Unimersiv為各個年齡段的學(xué)生制作了VR教育，也為成年人提供職業(yè)培訓(xùn)。VR將改變課堂的形式和我們的學(xué)習(xí)方式。三星曾在2016年發(fā)布了一項調(diào)查，稱“只有2%的教師”使用過虛擬現(xiàn)實教學(xué)，但其實很多人對應(yīng)用這項技術(shù)很感興趣?？茖W(xué)、社會學(xué)和歷史是可直接受益的科目，但其應(yīng)用的潛力還要大得多。

VR課堂可進行職業(yè)培訓(xùn)，讓學(xué)生沉浸在未來的工作場所，在廚房忙碌的的大廚，或者在研究發(fā)動機的機械師 。通過學(xué)生的“親身體驗”，提高課堂效率。學(xué)齡前兒童教育也很受益于虛擬現(xiàn)實。例如，AR已經(jīng)被用于向?qū)W齡前學(xué)生教授語言，讓學(xué)生參與到教材中，信息傳達更為有效。虛擬現(xiàn)實也允許學(xué)生以自己的方式體驗問題，從他們的經(jīng)驗中構(gòu)建知識。因此，學(xué)生“可以參與到真正的問題中，探索解決方案，還可以與他人合作。 VR在提高學(xué)生參與度、提高學(xué)習(xí)成績方面的潛力是無法低估的。在一個越來越以經(jīng)驗為基礎(chǔ)的世界里，虛擬現(xiàn)實的價值在不斷增長。

未來的虛擬現(xiàn)實不會取代基礎(chǔ)教育，但會成為其有力的補充?；ㄆ煦y行預(yù)測，到2035年，虛擬現(xiàn)實將成為一個萬億美元的產(chǎn)業(yè)。 20年前虛擬現(xiàn)實只是天花亂墜的投資，幾年前還被吹捧為娛樂，現(xiàn)在的虛擬現(xiàn)實已經(jīng)落地，它還會越來越接地氣，并且它的潛力遠不止于此。

隨著VR耳機的價格繼續(xù)下跌，像Oculus Go這樣的產(chǎn)品價格已經(jīng)很親民，并且不需要支付額外的PC系統(tǒng)的費用。還有專為學(xué)校設(shè)計的VR頭戴設(shè)備，如ClassVR，就是為教育設(shè)計并由教師直接控制。Unimersive和Eon.ty發(fā)布已經(jīng)了像《圖坦卡蒙國王》和《大腦之旅》這樣的教育類虛擬現(xiàn)實應(yīng)用程序。

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